Парування картинок

Вік дитини : 2, 3 роки.

Мета:  Вміння парувати предмет із картинкою.

Опис  матеріалу :  пари картинок, які мають певне відношення одна до

одної (фрукти, квіти, художні репродукції, музичні інструменти, птахи

тощо ).

ПРЕЗЕНТАЦІЯ:

- Запросити дитину, приготувати їй килимок;

- Принести разом із дитиною матеріал на килимок на підлозі;

-  Взяти картинки і розмістити на килимку у випадковому порядку;

-  Вибрати картинки і розмістити у верхньому лівому куті килимка;

- Вибрати другу картинку , піднести її до першої для порівняння:

« Вони подібні?».  Якщо картинки утворюють пару, розмістити одну біля одної. Якщо картинки не утворюють пару, розмістити другу картинку нижчепершої , щоб утворити колону.

- Продовжити парування картинок, порівнюючи їх зверху донизу доти, доки не буде утворена пара.

- Після того як пара підібрана, запросити дитину самостійно підібрати пари до картинок, що залишилися.

- Коли парування закінчено, дозволити дитині повернути карточки  в коробочку і поставити все на полицю.

Точки  інтересу:  парування картинок.

Додаткові вправи:  усний опис картинок.

ПЕРЕСИПАННЯ ЛОЖКОЮ

Вік:  2 роки.

Матеріал: дві мисочки, одна з них, що розташована ліворуч, заповнена матеріалом для пересипання (далі зерна ), ложка, таця.

Мета :  концентрація  уваги, координація руху, самостійність, вміння володіти ложкою та навчитися пересипати ложкою.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ:

- Запросіть дитину до роботи.

-  Обома руками принесіть тацю і поставте її на стіл, сядьте.

- Недомінуючою рукою візьміть ложку, скажіть її назву і покажіть, як правильно її тримати : ложка лежить на середньому пальці, а вказівний і великий тримають її з обох боків.

- Притримуючи мисочку лівою рукою до себе наберіть у ложку трохи зерна  ( чітко  підкреслюючи роботу кисті рук).

- Пересипайте зерна з лівої мисочки  у праву, обережно переносячи ложку до центра  порожньої миски і нахиляючи ложку так, щоб зерна висипалися у центрі. Цієї мисочки (знову за рахунок повороту кисті).Не перевертаючи назад руку в горизонтальне положення, перенесіть ложку назад (до лівої миски).                        -  Продовжуйте вправу доти, доки не пересиплете всі зерна.

- Наприкінці вправи, коли залишається невелика кількість зерен, лівою рукою нахиліть миску, щоб було зручніше вибрати зерна, що залишились.

- Виконайте вправу у зворотному напрямку, щоб порожньою виявилася права мисочка.

- Виконайте контроль помилки.

Поставте спочатку ліву, потім праву мисочки над тацею і уважно розгляньте тацю: чи немає там просипаних зерен? Скажіть дитині : «Дивись, жодної  зернини не просипалось. Таця чиста». Якщо є просипані зерна, зберіть їх по одному,використовуючи рух «захват щипцями». Покладіть на тацю. Поверніть матеріал на місце.

Точки інтересу: вкладання ложки у домінуючу руку. Звук, коли матеріал пересипається. Процес накопичення матеріалу в мисочці, в яку насипають.

Контроль помилки:  розсипаний  сипучий матеріал.

Додаткові вправи:

·  Різні види сипучого матеріалу: горох, квасоля, зерна кукурудзи, макаронні вироби, насіння, підфарбований рис.

·        Пересипання за допомогою ложок різного розміру.

·        Пересипання у дві і більше мисок.

·        Пересипання у миску, а потім пересипання з неї у глечик.

·      Пересипання певної кількості сипучого матеріалу за допомогою мірної ложки.

Галах Т.В.