* Заняття-змагання ( вибудовуються на основі змагань між дітьми): хто швидше назве, знайде, визначить, помітить і т. д.

* Заняття - КВН (припускають поділ дітей на дві підгрупи і проводяться як математична або літературна викторіна).

* Театралізовані заняття (розігруються мікросценки, які несуть дітям пізнавальну інформацію).

* Заняття - сюжетно-рольові ігри (педагог входить в сюжетно-рольову гру як рівноправний партнер, підказуючи сюжетну лінію гри і вирішуючи таким чином завдання навчання).

* Заняття-консультації (коли дитина навчається «по горизонталі», консультуючись у іншої дитини).

* Заняття-взаємонавчання (дитина-«консультант» навчає інших дітей конструюванню, аплікації, малювання).

* Заняття-аукціони (проводяться, як настільна гра «Менеджер»).

* Заняття - сумніви (пошуку істини). ( Дослідницька діяльність дітей типу: тане - не тане, літає - не літає, плаває - тоне і т. д.)

* Заняття-формули (запропоновані в книзі Ш. А. Амонашвілі «Здрастуйте, діти!»).

* Заняття-подорожі.

*  Бінарні заняття ( авт. Дж. Родарі ). (Складання творчих оповідань на основі використання двох предметів, від зміни положення яких змінюються сюжет і зміст оповідання.)

*Заняття-фантазії.

* Заняття-концерти (окремі концертні номери, які несуть пізнавальну інформацію).

* Заняття-діалоги (проводяться по типу бесіди, але тематика вибирається актуальною і цікавою).

* Заняття типу «Слідство ведуть знавці» (робота зі схемою, мапою групи дитячого садка, орієнтування за схемою з детективною сюжетною лінією).

* Заняття типу «Поле чудес» (проводяться як гра «Поле чудес» для дітей, які читають).

* Заняття «Інтелектуальне казино» (проводяться за типом «Інтелектуального казино» або вікторини з відповідями на питання: Що? Де? Коли?).